Enseignante de musique/ Professeure de chant
« Enseignant : Un individu qui nourrit les esprits, réconforte les cœurs et insuffle des rêves. »
Vous trouverez ici quelques-uns de mes coups de coeur
pour les 3 compétences musicales à travailler. Cliquez sur les images de gauche pour vous rendre jusqu'aux liens Internet!
Bienvenue en 2e année!
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Incredibox est LE site par excellence! Que ce soit comme activité de fin de période ou bien à utiliser comme création sonore au local informatique, les jeunes adorent!
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Les élèves du 1er cycle aiment beaucoup le thème du cirque. J'utilise la musique Beat circus (que je transpose pour donner « ré-fa-mi-la » et bien sûr, je réduis la vitesse). Ils doivent apprendre l'ostinato aux xylophones. Ensuite, en équipe, ils pigent un personnage de cirque et doivent créer un univers sonore (ils choisissent des instruments de percussions qui vont bien avec le personnage et un élève doit jouer l'ostinato).
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Après avoir fait quelques vitamines rythmiques, je travaille cette pièce espagnole avec les élèves. Ils ont beaucoup de plaisir tout en développant leur attention en plus de découvrir une nouvelle culture musicale. Quand la pièce est bien apprise, on échange les instruments!
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La mélodie du bonheur! Un grand classique à faire découvrir aux élèves tout en leur faisant réviser leur note de la gamme de do aux xylophones!
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Piano Guys est un groupe à faire découvrir à vos élèves! Cette reprise de What makes you beautiful de One Direction les fera réagir sans aucun doute. Ils pourront voir que le piano a réellement des cordes à l'intérieur, mais mieux encore, ils pourront voir et entendre comment l'on peut s'en servir avec 10 mains à la fois! De nombreuses vidéos similaires à celle-ci sont disponibles sur ma page Pinterest également!
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Personnellement, j'adore utiliser ce livre des Éditions L'Envolée pour faire l'écoute des différentes pièces du Carnaval des animaux de Saint-Saëns. Pour compléter l'activité, j'utilise des fiches que je projette au tableau interactif. Les élèves doivent venir aimanter les instruments entendus selon chaque pièce.
Psst...suggestion d'activité de fin de période :
Je demande à un élève de sortir de la classe. On cache un objet (comme par exemple un crayon). À son retour en classe, l'élève doit trouver le crayon. Plus le groupe applaudit fort, plus l'élève s'approche de la cachette et ainsi de suite...(On travaille ici le crescendo et le decrescendo!)